موضوع كارگاه:

مهارتهای رفتار اطلاع یابی برای پایگاه­های اطلاعاتی و سازماندهي منابع تحقيق به وسيله نرم افزارمديريت مراجع براي دانشجویان

پيش نياز: ‌آشنايي با كامپيوتر و كار با ويندوز        

            مدت كارگاه : یک روزه ( 8 ساعته )

  نوع آموزش :  نظري – عملي

1- هدف كلي

كسب سواد اطلاعاتي و رايانه اي با  منابع اطلاع رسانی اشتراکی و رایگان در محیط وب و امکانات کاربردی آنها در زمینه تحقیقات و آشنایی با یکی از نرم افزارهای مدیریت مراجع مانند reference manager یا EndNote برای سازماندهی منابع تحقیق.

2- اهداف ويژه

در پايان کارگاه شركت كننده  بايد بتواند:

·        انواع منابع اطلاعاتی را بشناسد.

·        انواع روشها و استراتژیهای جستجوی مناسب را شرح دهد.

·        در کار با انواع بانکهای اطلاعاتی مختلف مهارت کسب کند.

·        اطلاعات کسب شده در این درس را در زمینه تحقیقات در رشتۀ خود به کاربرد.

3- فهرست محتوا و ترتيب ارائه درس

الف- منابع اطلاع رسانی در محیط وب

1-   ابزارهای اساسی اینترنت جهت برقراری ارتباط و تبادل اطلاعات مانند پست الکترونیک، آر. اس. اس. و ....

2-    منابع مرجع الکترونیکی

3-    فنون و راهبردهای جستجوی

4-    معرفی موتورهای جستجوی علمی

5-    معرفی web of Science و Scopus

6-    معرفی پایگاه­های اطلاعاتی انگلیسی

ب -  سازماندهي مراجع تحقيق  با استفاده از نرم افزار مدیریت مراجع

       1- نحوه ايجاد يك پايگاه اطلاعاتي و افزودن منبع جديد

        2- كاوش در محيط پايگاه هاي اطلاعاتي در محيط وب و انتقال نتايج به نرم افزار

        3-كاوش مستقيم در محيط نرم افزار

        4 – نحوه انتقال و سازماندهي مراجع به محيط واژه پرداز Word

        5 – ايجاد فهرست منابع در محيط واژه پرداز

4- مدرسين

مدرسين اين كارگاه جمعی از دانشجویان کارشناسی ارشد کتابداری گرایش اطلاع­رسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال مي باشند كه عبارتند از:

1-    مژگان دهقانی

2-    ابوذر رمضانی

3-    مریم سدهی

4-    عاطفه نوری زاده قصری

5-    مرجان جلیلی باله

6-    مرضه آصفی

5- روش تدريس

سخنرانی همراه با نمایش اسلاید، تمرینهای عملی و کاربردی

6- وظايف و تكاليف شركت كننده

شرکت فعال در کلاسهای نظری و عملی، انجام تکالیف عملی

7- روش ارزشيابي

·       ارزشيابي تكويني يا مستمر در طول كارگاه و حضور مستمر و فعال

·       تکمیل برگه ارزشیابی در پایان کارگاه توسط اعضای شرکت کننده

8- منابع پیش مطالعه

1-     کوارتن، باربارا. ” دانشجویان و مهارتهای پژوهشی“. ترجمه فرزانه امین پور. نما، شماره اول دوره چهار، 1383.

(2007  Available) http://www.irandoc.ac.ir/data/E_J/vol4/aminpour.pdf